Ministerio da Educação: alfabetização de jovens e adultos ciclo POEMA

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<p><span style="color: #ffffff;"><span class="newsText" id="ctl00_ctl23_g_6594b936_b1f2_48f0_b371_9d1b2abfe211_ctl00_lblContent" style="display: inline-block; width: 100%;"><span lang="PT-BR"><span lang="PT-BR"><span style="color: #000000;">Por iniciativa do Ministério da Educação, o MINED esteve representado pelo Director Nacional da Alfabetização e Educação de Adultos (AEA), Laurindo Nhacune, e com a colaboração da UNESCO/CAPEFA, através da coordenadora Lina Beltran, 21 gestores técnicos - de todas as províncias moçambicanas - encarregados de gerir o sistema de alfabetização e educação de jovens e adultos, estiveram reunidos durante cerca de 40 horas na última semana para harmonizar e alinhar as suas práticas com o ciclo POEMA da gestão do sector da Educação.</span></span></span></span></span></p>

 O encontro de 5 dias de muito trabalho enfocou as técnicas de planificação, orçamentação e monitoria do subsector da educação de jovens e adultos, tomando em conta a sua coordenação com ouros subsectores e intervenientes. Afinal, somente os Moçambicanos que não conseguem aprender a ler e escrever no ensino regular serão aqueles que comporão o grupo-alvo da educação de adultos. É preciso muita colaboração entre todos os intervenientes sociais para reduzir o número de pessoas que chegam à idade adulta sem as competências da educação básica. As análises mostram que, apesar do número de pessoas que não sabem ler e escrever ainda ser muito grande, as gerações mais jovens têm tido muito mais oportunidades de educação na idade certa do que as gerações passadas.  


O Director Nhacune se fez presente em vários momentos dos trabalhos. A avaliação do evento pelos participantes mostra o seu impacto imediato: “Todos os conteúdos foram de capital importância para o trabalho na educação de adultos. Os temas deram corpo aos técnicos envolvidos na educação. Todos os temas foram importantes e necessários para os gestores de AEA. Aprendi que os recursos são limitados e que devem ser programados e orçamentados de acordo com os limites do setor como um todo. Todos os assuntos tratados vão melhorar o meu trabalho na repartição, assim como na relação com os intervenientes no processo, melhorando o diálogo com todos. Aprendi que todos os actores devem se relacionar para o alcance dos objectivos da AEA
 
O encontro foi baseado numa adaptação de 13 sessões de capacitação dos módulos POEMA já publicados pelo Ministério da Educação, e contou com numerosos momentos de debate e de prática, com base nos desafios específicos do subsector de AEA. 

 O próximo passo será um encontro reunindo gestores e técnicos da Direcção Nacional (DINAEA) e directores e gestores dos IFEAs – Institutos de Formação de Educadores de Adultos, nos dias 8 a 12 de Abril. Estes eventos deverão contribuir para a melhoria da capacidade dos gestores e técnicos na elaboração de planos e orçamentos, assim como de realizar a monitoria do seu desempenho. Espera-se observar resultados através de um PdA 2015 muito mais harmonizado e alinhado com outros intervenientes para alcançar os objectivos da redução do analfabetismo no país.


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